社会学对于儿童的语言学习环境有两个争论。 第一个是婴儿在多个方言的环境下,语言学习会出现什么效果,那种方言最容易被学会。不同方言带有不同的语音,会不会产生语言障碍。 第二个是婴儿在多个语种的环境下,因为语法、语音甚至语言思维差别很大,会不会对孩子的语言带来发育迟缓等语言障碍。 其实区域性方言不属于语言障碍,而是一个区域内独特的语言文化现象。 而发音不准却是一种口语障碍。它是人们在一定区域内,对一些语音的发音形成约定俗成规律,而讲话者的发音却与这种约定俗成的规律不一致,造成人们在交流上出现问题。导致一些儿童在学习说话时候语言环境混乱,不能得到正确的发音。 在我们工作中接触的语言障碍中,很大一部分比较大的孩子都可能在成长的过程中因此遭遇排斥甚至嘲笑,并产生了心理问题。所以及时进行矫正才能避免语言障碍对孩子成长的影响。