诊断评估 - 北京威廉玛丽国际医学研究院

前语言评估
——

可发现儿童语言障碍的原因

可为语言康复师提供康复策略

让有语言障碍的儿童正确康复

评估内容
——

— 前语言评估 —

儿童无意识交流能力
音调，音强，音长表达能力需求能力
评估听觉敏锐程度
评估单音，连续音的能力
评估交际倾向和刺激反馈

— 语言认知评估 —

视觉和听觉，注意力评估
语音感知能力和知觉信号评估
语音识别能力和发音水平能力评估
有意识交流能力评估
因果关系感知能力评估

语句理解与表达能力评估
——

动宾词组，主谓词组，介宾词组理解和评估

对词组表达能力评估

词汇量，语音稳定，语法结构，语义关系能力评估

评估流程
——

评估内容

心理测量法的主要手段是标准化的或非标准化的语言评估量表，通过相关量表和真实语料, 语言矫正师可以获得与儿童语言发展有关的信息和材料。

综合分析诊断评估

通过评估儿童对单字、词语、句子、短文的理解和表达能力,可以得知儿童在语言发展阶段中所处的位置。根据定量评估与描述的结果、所收集的基本信息对儿童进行综合分析并做出评估。

确定语言障碍类型

语言障碍患儿有在语言表达能力上有问题,而有的患儿在语言理解和语言表达上都有问题。对语言障碍进行分类是为了更好地为其制订个别化语言干预方案。

制定语言康复方案

长期目标方案
短期目标方案
家庭干预方案
个别化精准矫正方案

儿童语言发育的前语言评估