语言发育迟缓是指因各种原因造成儿童语言发育明显落后于同龄正常儿童的一种语言障碍，表现为说话晚、发音不准、语言表达和理解能力差。语言发育迟缓的原因有很多，有的是由器质性疾病、智力或认知障碍、环境因素等造成。但另一部分儿童没有明显的病理因素，仅仅表现为语言方面的明显落后，这是造成语言发育迟缓的重要原因。

在询问病史的过程中，一部分患者可以问到出生和新生儿期的异常情况，比如围产期宫内缺氧、早产、滞产、产程长、轻微的新生儿缺氧、或新生儿疾病等情况，这些情况都会影响儿童的语言发育过程，而有些则完全问不到异常情况，但肯定是某些原因影响了患者的语言发育过程。

什么是语言障碍引发的学习障碍？

语言障碍引发的学习障碍指由于语言障碍儿童的理解及表达能力低于同龄儿童，也就是说不具备同龄儿童的阅读、拼写、写作能力。

学习障碍的典型表现包括但不限于：

一 听力理解问题

二 口语表达问题

三 语言记忆问题

四 阅读理解问题

五 写作与运算困难

我在这里举例说明几种情况：

情况一

孩子经常不能清楚明确的表达自己的想法，仿佛想说的词句就在嘴边，却说不出来。

情况二

孩子说的话常常令人费解，常常会用一些模糊的代词，比如“这个”“那个”“东西”来代替想不起来的词汇。

情况三

孩子在努力组织词句的时候，经常会使用很多“嗯”“呃”一类的语气词来帮助思考。 

情况四 

孩子无法独立阅读，需要经过长时间的单独辅导才能通读故事和课文。 

情况五

孩子看不懂老师在黑板或学校宣传栏上发布的文字指令。

如果家长怀疑孩子有语言障碍引发的学习障碍，请不要持“观望”态度，认为孩子长大一些自然能学会，也不要盲从网络上给到的一两点建议，在不做全面评估和诊断的情况下盲目干预，往往不能全面的解决孩子的问题，反而错过了语言干预的最佳时机。

因此，家长一旦怀疑孩子有语言障碍引发的学习障碍，最科学的方法是带孩子到医院的儿保科、发育行为儿科、儿童神经障碍科、言语治疗科或其他相关科室做全面的评估，包括语言障碍的诊断性评估、认知评估和学习能力的评估等。

如果错过最佳的干预时机，孩子在学校将面临越来越大的语言挑战，他们的自尊心和自信心也将随之受挫。如果放任孩子的学习障碍，任其发展，可能导致孩子厌学，甚至引发抑郁症。